长医，是宋丽华老师梦想起航的地方的，这里收藏了她青春的记忆，记载了她点滴的成长，见证了她从一名学生到教师的角色转变。岁月流转，四季轮回，三十年的光阴洒落在这片土地；谆谆教导，诲人不倦，二十五季的春秋悠然于三尺讲台。让我们走进药学系主任宋丽华老师，追溯“学姐”的芳华，侧耳倾听校训背后的故事。

追忆阳光灿烂的大学时代

1988年，宋丽华老师考入长医，成为了妇产科学专业的一名学生。我校1987年成立妇产科学专业，并于同年招收了第一批妇产一班的学生，那时班级排序方式与现在不同，第二年招生组建的班级依序命名为“妇产二班”，宋丽华老师就在此班。

学生时代的她住在1号楼529宿舍，去年药学专业的学生就被安排在那里。她重返故地，感叹道：“记忆中许多往事逆流，只觉光阴似箭啊。”“我们上学那会儿是不交学费的，每月学校会发粮票，补助十二块钱，生活完全够用了。”回想起大学五年，宋老师嘴角带笑，“第一年我们的辅导员是王炯老师（现为附属和济医院妇产科医生），有一次他找到我，说我考了全班第一名，得了一等奖学金300元。那真的不是一笔小数目啊！”

优异的学习成绩源于踏实和勤奋，宋老师读大学时，上课的地方在现在四号楼三层东面向阳的一间教室，她和她的同学每晚都会去上自习。如今的二号楼、三号楼和四号楼三栋小楼围成的区域与三十年前相比变化不大，那时宋老师在清晨会坐在教学楼前方的草丛里，背书或是静静地看书。

温柔娴静的性格，使老家辽宁的她总被误认为是“南方姑娘”。她业余爱好是跳舞，每年的元旦晚会总会看到宋老师迷人的舞姿。回想起大一时的元旦联欢晚会，宋老师仍记忆犹新：“贾书花老师教我们跳‘采蘑菇的小姑娘’，现在回忆起那是一段很快乐的时光！”

十八岁到二十三岁，五年如花的青春在这片土地上肆意开放，吐露芬芳，一去不回头的岁月定格为记忆里永远的珍藏。

三尺讲台写春秋   一片丹心育桃李

“教师这一职业平凡而圣神，觉得最光荣的时候也就是站在讲台的时候，三尺讲台照亮了别人，也升华人自己。”

1993年宋老师毕业留到长医，从此开始了她慢慢地从教生涯。“一节课四十分钟，刚开始讲课的时候按着课本、大纲来，可课讲完了，下课时间还不到，讲不够学时。而随着阅历的增加，看的书、文献也多了，再加上科研的经历，这些使我积累了不少知识，如今一节课四十五分钟只觉得不够用，讲着讲着就会忘记时间，因为想把自己知道的都讲给学生们听！”

宋老师的讲课方式很受学生们的欢迎。我曾有幸听过宋老师的实验课，尽管听她讲话的时间很短，但却给我留下深刻印象——这是一位学识扎实、平易近人的好老师。宋老师的课被学生们称赞的很大一部分原因就是她可以用通俗的语言让大家理解课本中隐晦难懂的内容，为我们清晰地指明学科脉络，而不是捡起一个个零碎的“知识点”。

如今，宋老师已经成为主任，系里的工作繁忙，她还是不愿意丢下教书育人的工作，她说：“这份满足感，是我生命里最美好的期待。”

课下，常常会有学生向宋老师请教问题。“学生提出的问题，有些我们需要去查阅参考书和文献，从而更精准地为学生解答，这个过程中，我自己的知识也得到了补充，这是一个相互促进和成长的过程。”每到期末考试前几周，系里会安排教研室老师们值班为学生解惑，“医学课程偏重于记忆，有些可以靠自学，而有些需要老师讲解，我们起到的是引导的作用，培养学生自学能力、独立思考能力以及提出问题的能力，这都是很宝贵的，没有提问，就没有真正的思考。”

“虽然我当了这么多年老师，讲的课似乎也就那些内容，非常熟悉了，但学科知识更新快，每次上课前我都要重新整理PPT，确保课堂上传授给学生的知识是最新的。”宋老师说：“教学是一个良心活儿，压在头顶的‘师德’二字告我必须认真讲好每一堂课。”她用自己的言行诠释着校训中“厚德”二字的深刻内涵。

她在实施线上线下混合式教学过程中，为学生们录制视频，“我从下午两点做到晚上七点，短短十多分钟的视频要花费很多的时间和精力，就是为了把视频做到尽量完美，让学生能看懂听懂。”我想这就是“敬业”和“精业”的精神吧。

“厚德是做人，精业是做事，做事先做人嘛！”宋老师将校训讲得直白，就像她对学生总说，“‘德’就是要做好人，没有德行，还能做好什么事呢？”

台上台下，春去秋来，宋老师不改对教育工作的认真与执着，不变对学生的爱与谆谆教导。传道授业解惑，宋老师总说师者是一个平凡的角色，而从古至今，只因有这样的平凡，哺育出了万千栋梁，才创造了世间无数丰功伟业。

理想和信念的传承   让我们坚定前行

近几年长医“变了”，频繁的学术交流活动，降临学校的各种大咖，施工中的栋栋大楼……对了，还有“十百千计划”。

“十百千计划”是指培养一百名博士，每人补助十万元，一共是一千万元。“长医的发展需要高水平的教师队伍，在吸引外来人才的同时，也要加大对我们现有教师的培养，以此壮大我校实力。”宋老师对这项计划充满了期待，“近三年我们药学系有八位老师出去读博了，加上访问学者，现在一共有十多位老师在外学习，他们不断提高自身水平，等到归来时，可以更好地回报长医。”

“知识需要更新和充实，科研可以指导教学。”在2000年，感到自己科研能力有所欠缺时，宋老师就到中南大学湘雅医学院攻读药理学方向的硕士。那三年，她遇到了让她感激一生的导师，这三年也是她科研素质养成的三年。当时她所在的临床药理研究所希望优秀的宋老师留在湘雅医学院工作，但她婉言相拒，选择回来为自己的母校做贡献！

2002年我校药学系开始招生，2003年宋老师研究生毕业回到学校任课兼做科研，在2006年被评为副教授，2011年升为教授，那一年她四十一岁，是当时教授中最年轻的一位。2013年她被任命为药学系副主任，去年升为主任，具体负责药学系的专业建设和学科建设等工作。

“原先，作为普通教师时的我，理想信念就是给学生上好课，现在作为药学系主任，我脑海里也不断思考在这个位置上我的理想信念又该为何？在我任职期间，希望能够给药学系增加1-2个新的专业以及申请到药学专业硕士学位授权点，将我们药学专业办得更有特色，这便是我的‘理想信念’了。”

“右玉精神是为了改善恶劣的生活环境，太行山精神是为了让老百姓过上和平的日子，白求恩精神诉说着大爱与无私，何穆精神是一种自力更生艰苦奋斗的创业精神，是从无到有的开拓精神。”

每一代人都需要“精神”的引导，伫立在上党老区这方红色热土上的长医，其深厚的精神底蕴是每一位长医人的骄傲。

心头的柔软

“在长医待了30年，每天两点一线，生活忙忙碌碌倒也充实。”或许是瘦的原因，宋老师光洁的脸庞看不到一丝皱纹，白皙的皮肤仿佛未曾留下任何岁月的痕迹。

“老师，您这半生经历过什么挫折没有？”采访最后像这样习惯性地提问，大多时候会引出被采访者一段坎坷动人的传奇故事，而这次却例外。

“回头看看自己这一生很平凡，也比较顺利，没有经历过什么大起大落。”宋老师平和地微笑，“如果一定要说有什么，可能只是生命里一些小小的遗憾吧。”

“成家立业，相夫教子”宋老师说，“人要按轨迹走，当家庭和事业存在冲突时，要学会取舍。”尽管话是这么说，尽管我们一直听着宋老师波澜不惊地言谈，注视着她脸上云淡风轻的爽朗，但当触碰到某些遥远的记忆时，泪会决堤而下。

“1998年，孩子两岁，我到山西医科大学进修一年，就把他交给母亲看管。结束后从太原回到家，一进门，孩子一个人在床上坐着，静静地看着我，仿佛不认识了，我眼泪就掉下来。”宋老师回忆到这里，不禁潸然泪下。“我的学生和我的孩子算是同龄人，时常会找我聊聊天，他们的经历总会给我触动，让我通过他们更了解自己孩子的所思所想。我对学生有着最大限度的耐心，对自己的孩子却耐心不够。他慢慢长大，变得懂事，这个过程中我也在一直学着怎样做一个能和孩子交朋友的妈妈。”

长医的秋依然晴朗，总会怀念仲夏长裙飘飘的夜晚，忆得起那悠扬的华尔兹还有动感的恰恰，以及一去不回头的青春年华。仿佛三十年只是一曲舞的时间，或急或缓，或悠长或轻快，或低沉或明亮，光影交错中将人生最美好的瞬间定格。宋丽华老师依然舞姿曼妙，这一次，这支长舞融入了长医的元素，诉说着校训的厚重，师者的平凡与荣光，贯穿她生命中的一路芳华。

（学生记者 王燕华 王思蓉）